論科學課的正確打開方式—創(chuàng)意STEAM

科學課上什么？

物理？化學？還是生物?....

NO，NO，NO，都不是。

株外的科學課，

我們上的是STEAM課程。

什么是STEAM？

哇！這么高大上！

甭著急！

今天小編就帶領大家走近STEAM課堂，近距離體驗一下棉花糖爆米花的制作。

制作棉花糖爆米花

爆米花我們都吃過，

可是這個棉花糖爆米花嘛，

工具：酒精燈、錫紙片、棉花糖、爆米花、小木片、紙碗

棉花糖爆米花

做好啦！

學科說明

STEM是科學(Science)、技術(Technology)、工程(Engineering)和數(shù)學(Mathmatics)英語首字母縮寫，在1986年由美國國家科學委員會首次提出。委員會在《本科的科學、數(shù)學和工程教育》報告中明確提出了高等教育領域中SME&T(科學、數(shù)學、工程和技術)教育的綱領性建議。 

1996年，美國國家科學基金會的《塑造未來：透視科學、數(shù)學、工程和技術的本科教育》報告，針對社會發(fā)展中的形勢和問題，對學校、地方政府、工商業(yè)界和基金會提出了明確的政策建議，包括大力“培養(yǎng)K-12教育系統(tǒng)中STEM教育的師資問題”。 

2007年，美國國家科學委員會發(fā)表《國家行動計劃：應對美國科學、技術、工程和數(shù)學教育系統(tǒng)的緊急需要》報告，行動計劃中將STEM教育從本科階段延伸到中小學教育階段，從中小學就開始實施STEM教育。 

STEM領域建立在與其他學科的融合基礎上。STEM的教育哲學是“以設計和探索為目的的，并對技術問題解決進行科學的探索”，與學?！坝秘熑闻c智慧奠基未來”的特色辦學理念緊密結合，因此將“STEAM”作為我校的一門校本課程進行開發(fā)。