在剛剛結(jié)束的全市詩(shī)教工作會(huì)議上，株洲市外國(guó)語(yǔ)學(xué)校因在傳統(tǒng)文化教育的突出成績(jī)被評(píng)選為“株洲市詩(shī)教工作先進(jìn)單位”，感謝大家對(duì)外國(guó)語(yǔ)的關(guān)心！

株洲市外國(guó)語(yǔ)學(xué)校 

李仕珍老師特作詩(shī)一首：

浣溪沙?賀我校被評(píng)為“詩(shī)教先進(jìn)單位”

十里春風(fēng)雨乍晴，

門(mén)墻濡雅色青青。

千年古韻唱新聲。

借得詩(shī)心椽作筆，

直教桃李勢(shì)縱橫。

海棠傾國(guó)亦傾城。
 

注：海棠，喻我校海棠詩(shī)社。

梧桐更得今朝茂，種玉傳花不負(fù)情

——株洲市外國(guó)語(yǔ)學(xué)?！霸?shī)教”工作紀(jì)實(shí)

作者：李仕珍

有瓊臺(tái)高階，蒼翠葳蕤，擁湘江入洞庭，暢達(dá)三湘五湖九洲之域；倚鳳凰棲楓溪，積淀上下千年湖湘翰墨。俯連書(shū)院，沐浴縑緗靈秀；仰倚櫧洲，浸潤(rùn)湖廣文明。懇構(gòu)家園，師生成才溫馨之所；樂(lè)就學(xué)府，教學(xué)相長(zhǎng)騰飛之地。這里是遠(yuǎn)離塵囂的一顆教育明珠——株洲市外國(guó)語(yǔ)學(xué)校。

教育勝境　書(shū)香樂(lè)園

辦學(xué)碩果累累的外國(guó)語(yǔ)，依山傍湖，棟宇勾連，山水畫(huà)廊，因時(shí)而變。翠黛如春，娟娟綠意；人文關(guān)愛(ài)，溫馨可人。師生公寓，錯(cuò)落有致；藝館社團(tuán)，鱗次櫛比。教育資源，廣連中外；現(xiàn)代設(shè)施，一應(yīng)俱全。崇高理念，造就凌云志趣；科技環(huán)境，化育一代奇才。國(guó)內(nèi)一流，是創(chuàng)吳楚三湘名校；國(guó)際知名，乃奪歐亞教育先聲。物華天寶，人杰地靈。名師導(dǎo)引，雄才輩出。中西合璧，飲譽(yù)瀟湘。這里是詩(shī)意棲息的幽蘭勝地，這里是傳承經(jīng)典的書(shū)香樂(lè)園，這里是培育英才的未來(lái)?yè)u籃，這里是成就人生的瑰麗殿堂。

看今日株外，任陽(yáng)光雨露，潤(rùn)澤披灑；吟柳風(fēng)泉韻，咀英納華，一如她那美輪美奐的氣魂，婉麗流轉(zhuǎn)的風(fēng)情，如詩(shī)如歌的文化，于片片闕闕中綺韻長(zhǎng)存。如今的外國(guó)語(yǔ)，正行走在創(chuàng)建國(guó)家級(jí)詩(shī)詞校園的征程中。

詩(shī)情蕩漾　詞意溢香

外國(guó)語(yǔ)學(xué)校座落在美麗的湘江之濱、鳳凰山之麓。這里青山懷抱，校翼如鷹。自1999年建校，至今已有17年的辦學(xué)歷史，外國(guó)語(yǔ)秉承“崇德明理，尚學(xué)博文”的校訓(xùn)，不斷優(yōu)化育人環(huán)境，豐富學(xué)校內(nèi)涵，提升學(xué)校品位，構(gòu)建學(xué)習(xí)樂(lè)園。多年的文化積淀，外國(guó)語(yǔ)已具備濃郁的校園文化氛圍，形成了優(yōu)美的“詩(shī)教”文化特色。

博大精深的中華傳統(tǒng)詩(shī)詞文化，猶如煙波浩渺的大海，千姿百態(tài)，目不暇接，鏗鏘跳躍、起伏跌宕。傳統(tǒng)詩(shī)詞是民族精神力量之所在，其藝術(shù)魅力已成為中華兒女的心靈源泉。讀之，能處逆境而靈根猶存；品之，可歷冰霜而生機(jī)猶健。

近年來(lái)，為了弘揚(yáng)祖國(guó)傳統(tǒng)文化，促進(jìn)社會(huì)文明發(fā)展，推動(dòng)中華詩(shī)詞校園建設(shè)，努力提高學(xué)生文化素質(zhì)，外國(guó)語(yǔ)積極落實(shí)國(guó)家、省、市關(guān)于推進(jìn)“詩(shī)教”工作的文件精神，大力開(kāi)展“詩(shī)教”工作。

走進(jìn)外國(guó)語(yǔ)，你便能感受到一股濃濃的詩(shī)意，每一堵墻壁、每一棵花草都散逸著詩(shī)香。學(xué)校形成了全員參與詩(shī)教活動(dòng)的大好局面，全體語(yǔ)文教師加入了詩(shī)教隊(duì)伍，大部分學(xué)生加入了詩(shī)社組織，并實(shí)現(xiàn)了“六個(gè)一”：

“一心”，學(xué)校組建了一支以唐波校長(zhǎng)為中心的“詩(shī)教”領(lǐng)導(dǎo)小組。在唐波校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校詩(shī)教工作得到了進(jìn)一步的夯實(shí)、推進(jìn)和發(fā)展；

“一社”，學(xué)校成立了“海棠詩(shī)社”；

“一刊”，學(xué)校詩(shī)社出版了純?cè)娫~刊物《海棠詩(shī)集》；

“一課”，學(xué)校開(kāi)設(shè)了詩(shī)教校本課程；

“一廊”，在外國(guó)語(yǔ)的每一條過(guò)道、走廊，都懸掛了名家、或師生的詩(shī)詞、楹聯(lián)作品；

“一書(shū)”，全校學(xué)生每人都有一套詩(shī)教校本教材。

在外國(guó)語(yǔ)，“詩(shī)教”，早已成為學(xué)校正常教學(xué)活動(dòng)的重要組成部分，已成為全校師生教學(xué)生活中不可或缺的重要環(huán)節(jié)。

吟詩(shī)填詞　異彩紛呈

自外國(guó)語(yǔ)“海棠詩(shī)社”成立以來(lái)，“詩(shī)教”工作已在學(xué)校全面展開(kāi)，全校師生形成了學(xué)詩(shī)、賞詩(shī)、作詩(shī)、吟詩(shī)的良好氛圍，特別是通過(guò)舉辦寒暑假期“詩(shī)詞寫(xiě)作培訓(xùn)班”，及其他節(jié)假日定期開(kāi)展的各類(lèi)寫(xiě)詩(shī)、評(píng)詩(shī)、誦詩(shī)、品詩(shī)等主題創(chuàng)作活動(dòng)，師生的學(xué)習(xí)情緒高昂，收獲良多。學(xué)生在詩(shī)詞創(chuàng)作、朗誦、吟唱、鑒賞中，展示、呈現(xiàn)自己及同學(xué)的詩(shī)詞作品，浸潤(rùn)在古典詩(shī)詞的美好意境中，其樂(lè)融融，其學(xué)孜孜。

（1）開(kāi)展競(jìng)賽，激發(fā)熱情

學(xué)校每學(xué)期均舉辦古詩(shī)詞默寫(xiě)、背誦等競(jìng)賽活動(dòng)，以達(dá)到學(xué)習(xí)鞏固的目的。競(jìng)賽的內(nèi)容十分豐富，可以是全校組織的各種角度的詩(shī)詞歸類(lèi)默寫(xiě)競(jìng)賽；可以是年級(jí)、或班級(jí)組織的詩(shī)詞接龍、搶答競(jìng)賽；也可以是各種游戲。

（2）課前一誦，海量詩(shī)詞

為減輕學(xué)生背誦負(fù)擔(dān)，倡導(dǎo)見(jiàn)縫插針，積少成多的誦讀方法，號(hào)召各班充分利用每天語(yǔ)文課前一兩分鐘時(shí)間，開(kāi)展“課前一誦”活動(dòng)，做到讀而常誦之，“學(xué)而時(shí)習(xí)之”，增加學(xué)生的詩(shī)詞量，為學(xué)生創(chuàng)作詩(shī)詞打下了良好的基礎(chǔ)。

（3）成立詩(shī)社，學(xué)有所獲

學(xué)校成立了“海棠詩(shī)社”，吸收對(duì)古詩(shī)詞興趣濃厚的學(xué)生為詩(shī)社學(xué)員，并由專業(yè)教師組織學(xué)生培訓(xùn)學(xué)習(xí)，開(kāi)展格律詩(shī)詞吟誦、鑒賞、創(chuàng)作等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生做到學(xué)以致用。對(duì)于學(xué)生創(chuàng)作的詩(shī)詞作品，專業(yè)教師都會(huì)有針對(duì)性地進(jìn)行點(diǎn)評(píng)、指導(dǎo)，讓學(xué)生經(jīng)過(guò)反復(fù)修改，最終能寫(xiě)出合格的格律詩(shī)詞作品，長(zhǎng)期堅(jiān)持，不斷進(jìn)步，學(xué)有所獲。

（4）開(kāi)設(shè)詩(shī)園，提供舞臺(tái)

為給學(xué)生學(xué)習(xí)詩(shī)詞創(chuàng)作提供用武之地，學(xué)校專門(mén)開(kāi)設(shè)了“詩(shī)教”園地，從詩(shī)詞、書(shū)法等陳設(shè)到功用；從歷代名家名篇的書(shū)法作品，到師生創(chuàng)作的詩(shī)詞作品等，一應(yīng)俱全?！昂Ｌ脑?shī)社”還以“社團(tuán)1+1”形式舉辦了一系列的“詩(shī)教”園地活動(dòng)，如“‘感恩教師’主題詩(shī)詞創(chuàng)作”、“中秋親子詩(shī)詞創(chuàng)作”等，活動(dòng)豐富多采，為全校師生創(chuàng)造了許多展示自我的機(jī)會(huì)和條件。

（5）常規(guī)開(kāi)課，培養(yǎng)人才

外國(guó)語(yǔ)學(xué)校開(kāi)設(shè)了專門(mén)的常規(guī)詩(shī)詞課，由專業(yè)的教師授課，教學(xué)生學(xué)習(xí)格律詩(shī)詞、對(duì)聯(lián)的創(chuàng)作與吟誦；并定期在寒暑假期舉辦“詩(shī)詞寫(xiě)作培訓(xùn)班”，大部分學(xué)生及老師都參加到詩(shī)詞創(chuàng)作學(xué)習(xí)中來(lái)。假期培訓(xùn)班時(shí)間雖短，但每天的教學(xué)安排有理論學(xué)習(xí)與創(chuàng)作實(shí)踐相結(jié)合、授課老師對(duì)學(xué)員原創(chuàng)作品進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)等，既科學(xué)合理，又扎實(shí)有效。全校師生們的學(xué)習(xí)興趣濃厚，創(chuàng)作熱情高漲。曾在“詩(shī)詞寫(xiě)作培訓(xùn)班”教學(xué)初期，開(kāi)創(chuàng)了短短6天時(shí)間，零基礎(chǔ)的學(xué)員們寫(xiě)出了300多首古典詩(shī)詞的驚人成績(jī)。此外，學(xué)校還定期舉行了別開(kāi)生面的經(jīng)典詩(shī)詞吟誦會(huì)、及學(xué)生個(gè)人作品展示活動(dòng)，極大的提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。正如一首詞《浣溪沙·詩(shī)詞培訓(xùn)有感》：

古韻新聲巧創(chuàng)班，攜來(lái)小令譜新篇。海棠夏日綻嬌顏。

癡詠心懷情忘己，詩(shī)中尋韻逐先賢。意隨佳境漸陶然。

（6）《海棠》承韻，詩(shī)作流芳

詩(shī)詞是清泉，蕩滌著心靈的塵埃；詩(shī)詞是甘露，滋潤(rùn)著求知的心田?！笆熳x唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟”，呼吸著詩(shī)詞的氣息，流淌著詩(shī)詞的血液，應(yīng)和著詩(shī)詞的韻律，濃郁的詩(shī)歌創(chuàng)作氛圍給外國(guó)語(yǔ)師生提供了各顯身手的舞臺(tái)。學(xué)校詩(shī)社還將每一位學(xué)生的作品結(jié)集，出版了純?cè)娫~刊物《海棠詩(shī)集》，并推薦師生的優(yōu)秀作品發(fā)表在各類(lèi)詩(shī)刊。

累累碩果　再創(chuàng)輝煌

外國(guó)語(yǔ)領(lǐng)先一步的“詩(shī)教”文化，陶冶了學(xué)生性靈、提高了學(xué)生素質(zhì)，豐富了學(xué)生文化，傳承了中華文明。強(qiáng)化中華詩(shī)教，是時(shí)代的需要，是歷史的必然。近年來(lái)，外國(guó)語(yǔ)以開(kāi)展“詩(shī)教”工作為突破口，著力打造個(gè)性魅力和特色文化，學(xué)?！霸?shī)教”工作取得了可喜的成就。

2016年9月，外國(guó)語(yǔ)“海棠詩(shī)社”楊儀、劉心航、羅舒奕等40多名學(xué)員的詩(shī)詞作品發(fā)表在《株洲詩(shī)詞》、《株洲日?qǐng)?bào)》、《南楚新聲》、《詩(shī)意蘆淞》等刊。

2009年至2016年，外國(guó)語(yǔ)“海棠詩(shī)社”社長(zhǎng)李仕珍老師先后加入了市、省、及中華詩(shī)詞學(xué)會(huì)，其作品部分收入《當(dāng)代中華詩(shī)詞庫(kù)》、《中外詩(shī)歌散文精品集》、《中國(guó)時(shí)代文藝名家代表作典籍》，并先后榮獲各級(jí)詩(shī)詞大賽獎(jiǎng)，被授予“中外詩(shī)歌散文精英人物”、“2016年全國(guó)文藝先進(jìn)工作者”等榮譽(yù)稱號(hào)。

2016年，外國(guó)語(yǔ)“海棠詩(shī)社”開(kāi)發(fā)了一整套“詩(shī)教”校本教材：《格律詩(shī)詞創(chuàng)作入門(mén)》、《對(duì)聯(lián)創(chuàng)作入門(mén)》、《趣味謎語(yǔ)》等，開(kāi)設(shè)了“詩(shī)教”校本課程，出版了純?cè)娫~刊物《海棠詩(shī)集》，引領(lǐng)了先進(jìn)的“詩(shī)教”潮流，也成功打造了外國(guó)語(yǔ)又一嶄新的“詩(shī)教”特色。

2016年，外國(guó)語(yǔ)在“詩(shī)教”工作的基礎(chǔ)上，增設(shè)了“中華傳統(tǒng)文化”課程，被湖南省教育科學(xué)院授予“傳統(tǒng)文化先進(jìn)單位”稱號(hào)。

2016年，株洲市、區(qū)詩(shī)詞協(xié)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)、專家先后多次蒞臨外國(guó)語(yǔ)，視察、指導(dǎo)學(xué)校“詩(shī)教”工作，對(duì)學(xué)?！霸?shī)教”工作提出了許多寶貴意見(jiàn)，并對(duì)外國(guó)語(yǔ)在“詩(shī)教”工作方面所取得的巨大成績(jī)給予了高度評(píng)價(jià)。

    經(jīng)典詩(shī)詞是民族文化的精粹，是人類(lèi)文明的積淀，是中華民族的瑰寶，歷經(jīng)歲月的淘洗依舊光彩奪目。“詩(shī)詞進(jìn)校園”，這是中華詩(shī)詞文化的開(kāi)拓和延續(xù)，這是精神文明的巍巍殿堂，讓學(xué)生的心田綻放詩(shī)意的蓓蕾，讓校園成為詩(shī)歌棲居的大地，莘莘學(xué)子的人生也因受到詩(shī)歌的浸潤(rùn)而越來(lái)越豐厚。外國(guó)語(yǔ)，正在這條詩(shī)意的路上邁著堅(jiān)實(shí)的步伐，且行且歌。

美麗的湘江靜靜流淌，她的每一根弦上，都跳動(dòng)著詩(shī)意的音符，彈奏著不朽的樂(lè)章。鳳凰山下的外國(guó)語(yǔ)，猶如一卷永遠(yuǎn)書(shū)寫(xiě)不盡的山水詩(shī)篇，意蘊(yùn)悠遠(yuǎn)。走過(guò)一路風(fēng)雨，走過(guò)一路歡歌。如今的外國(guó)語(yǔ)，將以更高昂的姿態(tài)，迎接新的挑戰(zhàn)，厚載著歷史的積淀，高揚(yáng)起時(shí)代的精神，向著更高更遠(yuǎn)的天空飛翔！我們相信，不久的將來(lái)，外國(guó)語(yǔ)深刻、持久、先進(jìn)的辦學(xué)特色，一定會(huì)更加凸現(xiàn)。我們也相信，孩子們?cè)陟陟谏x的傳統(tǒng)文化的熏陶下，在光輝燦爛的民族精神的照耀下，一定會(huì)茁壯成長(zhǎng)!

才學(xué)唐風(fēng)方靜雅，便知古典桂枝瓊。

梧桐更得今朝茂，種玉傳花不負(fù)情。

【海棠詩(shī)社社長(zhǎng)簡(jiǎn)介】

      李仕珍，別名李子，筆名雨慕，中學(xué)語(yǔ)文一級(jí)教師，中華詩(shī)詞學(xué)會(huì)會(huì)員，中華散文網(wǎng)創(chuàng)作委員會(huì)副主席，高級(jí)人力資源管理師；系世界教科文衛(wèi)組織首席藝術(shù)家、榮譽(yù)詩(shī)學(xué)院士、南岳詩(shī)人曹老百靈先生關(guān)門(mén)弟子，現(xiàn)為株洲市外國(guó)語(yǔ)學(xué)校語(yǔ)文教師、海棠詩(shī)社社長(zhǎng)，一直致力于格律詩(shī)詞的傳承與教學(xué)研究，并將古典詩(shī)詞創(chuàng)作教學(xué)引進(jìn)校園。

其作品部分收入《當(dāng)代中華詩(shī)詞庫(kù)》、《中國(guó)時(shí)代文藝名家代表作典籍》、《中外詩(shī)歌散文精品集》，散見(jiàn)于《九洲江》、《中華詩(shī)詞》、《衡岳風(fēng)騷》、《株洲詩(shī)詞》、《株洲日?qǐng)?bào)》等刊；有《雨慕詩(shī)文集》等著；曾獲中外詩(shī)歌散文邀請(qǐng)賽一等獎(jiǎng)，“新中國(guó)60周年道德模范故事會(huì)”征文一等獎(jiǎng)、表演賽銀獎(jiǎng)、指導(dǎo)老師獎(jiǎng)，“中外詩(shī)歌散文精英人物”、“全國(guó)文藝先進(jìn)工作者”等榮譽(yù)稱號(hào)，及各類(lèi)詩(shī)詞文學(xué)獎(jiǎng)等。