從中國文化中來，到世界舞臺上去

——專訪株洲市外國語學(xué)校校長饒婷

特約通訊員?王興華

株洲市南面的鳳凰山，非名山大川，但在株洲卻頗有些名氣。它的有名不在其山水之秀美，乃因“山不在高，有‘校’則名”——株洲市外國語學(xué)校，便坐落在郁郁蔥蔥的鳳凰山腳下。

驅(qū)車進(jìn)入一條不太寬敞的林蔭小路，抬頭便可看見學(xué)校的主教學(xué)樓端坐云間。拾級而上，竟會想起杜甫的名句“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”。石階盡處，立著一塊巨大石碑，其上刻有八個字：學(xué)外國語，做中國人。

校長饒婷的辦公室就在一樓，離入校石階最近的地方。每天近距離地看著孩子背著書包上學(xué)、放學(xué)，于她是一件幸福的事兒。

 “學(xué)校依山而建，這是山給予我們的地理高度。那怎樣實(shí)現(xiàn)我們教育的高度呢？‘中國靈魂’是我們教育的根，根扎得越深，樹長得越高大茂盛；‘國際視野’是我們教育的眼，越開闊越豐富，越豐富越多元，越多元就越擁有無限可能。”這位滿懷教育熱情的校長如是說。

 根系中國文化：知道自己來自何處，知道自己是誰

“株洲市外國語學(xué)校的育人目標(biāo)是培養(yǎng)具有‘中國靈魂、國際視野’的現(xiàn)代人，毫無疑問，‘中國靈魂’當(dāng)是首位?！别堟谜f。

閱讀，是進(jìn)入華夏文明世界的一扇門，也是解讀所有學(xué)科的鑰匙。早在入職初期，作為語文老師，饒婷就特別重視學(xué)生閱讀，讓閱讀給孩子打下“精神的底子”，讓語文回歸到“國語”，使其成為民族文化的尋根教育。她班里的學(xué)生一學(xué)期的閱讀范圍早已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了一本語文教材。

2012年9月，參加工作才四年的饒婷，牽手“語文主題學(xué)習(xí)”?！罢Z文主題學(xué)習(xí)”所倡導(dǎo)的課內(nèi)海量閱讀，為她的閱讀教學(xué)研究指明了方向：“我感覺我一個人在狹窄的山谷中摸索了許久，突然走進(jìn)了一個無比廣闊的天地。”秉著一腔熱忱，2013年，饒婷開始主持株洲市規(guī)劃性課題“主體主題閱讀的實(shí)踐研究”，帶領(lǐng)全校語文老師開展與“語文主題學(xué)習(xí)”國家課題組聯(lián)動基礎(chǔ)上的小課題研究。他們大刀闊斧地進(jìn)行語文課堂改革，整合課程資源，關(guān)注閱讀主體，開展主題閱讀教學(xué)，以“1+X”“X+1”“1+1”的方式推動課堂海量閱讀，學(xué)生每學(xué)期的課堂閱讀量超過100萬字。三年下來，學(xué)生課堂閱讀量更是達(dá)到540萬字。

詩詞歌賦中藏著華夏文明數(shù)千年文脈風(fēng)骨，乘著海量閱讀的東風(fēng)，2015年，饒婷開始打造“閱讀—演講—詩教”三位一體的語文教學(xué)體系，每節(jié)語文課都有“課前三分鐘演講”，每周開設(shè)一節(jié)古典詩詞創(chuàng)作必修課。

此外，學(xué)校又以“海棠”為名設(shè)置系列課外項(xiàng)目，海棠詩社、海棠詩會、《海棠詩集》……一時間，雪綻霞鋪，春色裊裊。株洲市詩詞協(xié)會授予學(xué)?！爸曛奘性娊滔冗M(jìn)單位”牌匾。學(xué)生開口可吟，提筆能作，佳作頻出：“松竹為友三君子，錚錚傲骨斗霜寒”（李嘉偉《梅》），“秋去寒冬至，階前立數(shù)竿。淡然迎雨雪，堅(jiān)韌不屈彎”（李思穎《竹》）……全校有四十多首學(xué)生詩詞刊登在《株洲詩刊》《南楚新聲》等詩詞刊物上。

饒婷與老師們還精心設(shè)計(jì)了一系列國學(xué)活動。如開設(shè)“名家講壇”，邀請省內(nèi)外名家大師來校講座，分享他們的人生故事與讀寫經(jīng)驗(yàn)；又如學(xué)校會根據(jù)個人愛好與特長，選派老師每月開設(shè)一次“國學(xué)講座”。

“通過閱讀、詩教、講座，學(xué)生對傳統(tǒng)文化有了深入的理解，并逐漸懷有了一種溫情與敬意，對傳統(tǒng)文化的精神如高潔品格、傲岸風(fēng)骨、大愛胸懷有了更多向往，明白了什么是真正有價(jià)值的生命形態(tài)?！别堟谜f。

當(dāng)然，株洲市外國語學(xué)校的學(xué)子不僅要有“腹有詩書氣自華”的書生意氣，更需要有知行合一的行為規(guī)范。從三年前擔(dān)任校長開始，饒婷便主持開發(fā)了一系列德育校本教材、雙語德育繪本，將“中國靈魂”落實(shí)到“忠、孝、仁、義、禮、智、信”中。學(xué)生的“中國靈魂”也在一系列德育活動中生根發(fā)芽。每個月，株洲市外國語學(xué)校都會開展不同主題的德育活動，如三月綠色主題月、四月科技創(chuàng)新月、九月禮儀活動月、十月“忠”文化主題月等。同時，植樹節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)等七大節(jié)日穿插其中。孩子們在多姿多彩的校園生活中成長為具有“中國靈魂”的現(xiàn)代人。

拾金不昧、愛心捐助、環(huán)保宣傳、兒童慈善……多年來，株洲市外國語學(xué)校在思想道德建設(shè)中表現(xiàn)不俗：2017年，學(xué)校優(yōu)秀畢業(yè)生肖雅清獲全國道德模范提名獎；2019年，株洲市外國語學(xué)校獲得湖南省青少年思想道德建設(shè)測評組的高度肯定。

開拓國際視野：知道自己將去何處，知道自己成為誰

中國的未來在哪里，學(xué)生的未來就在哪里。“全球化是中國發(fā)展的必然趨勢，因此，我們學(xué)校的學(xué)生需要擁有國際視野，擁抱多元文化?！别堟脽o比堅(jiān)定地說。

擔(dān)任校長第二年，饒婷便在學(xué)校中增設(shè)國際合作部，更加注重國際交流活動的開展。“目前，我們學(xué)校僅對德交流項(xiàng)目就有三個?！敝械陆粨Q生活動、中德青少年友好交流活動、“歌德學(xué)院”國際獎學(xué)金夏令營等吸引了眾多學(xué)生。每年七月，株洲市外國語學(xué)校的學(xué)子奔赴德國學(xué)習(xí)、交流；九月，德國學(xué)生回訪并入住中國家庭，與結(jié)對的中國孩子一起度過難忘的一周。他們還一起體驗(yàn)武術(shù)課、民樂課、民族舞蹈課、團(tuán)扇繪制課等中國傳統(tǒng)文化課，一同游覽名勝古跡。在這種體驗(yàn)式、互動式的交流活動中，兩國學(xué)生結(jié)下了深厚友誼，孩子們也更尊重、理解異域文化。

這是株洲市外國語學(xué)校長期對外交流活動的一個縮影。“我們學(xué)校與德國、美國、英國、俄羅斯、法國、新加坡、韓國、日本等多個國家保持著長期而穩(wěn)定的交流，學(xué)生可以選擇的活動也多，比如英國國際夏令營、美國游學(xué)、中韓青少年文化交流活動、中日青少年文化交流活動等?！别堟谜J(rèn)為，傾力打造對外交流平臺對于拓展學(xué)生的國際視野極為重要，而且能夠給學(xué)生帶來更多意想不到的收獲。焦雨軒是株洲市外國語學(xué)校的一名學(xué)生，在學(xué)校的三年時間，她不僅拿到了德國政府獎學(xué)金，還獲得了中央電視臺“希望之星”英語風(fēng)采大賽湖南賽區(qū)的冠軍。2018年，她獲得新加坡公費(fèi)留學(xué)資格?！皩W(xué)校多樣化的對外交流活動給了我廣闊的發(fā)展平臺?！苯褂贶幐袊@。

與長期而頻繁的對外交流活動相對應(yīng)的，是辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的國際化。比如英語課，株洲市外國語學(xué)校采取了小班制教學(xué)，每個班只有20多人，并且引進(jìn)了劍橋原版英語教材，讓學(xué)生學(xué)習(xí)原汁原味的英語課程，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校外語特色。

2018年，饒婷創(chuàng)造性地提出推行“2+1”人才培養(yǎng)模式（“2”即英語+第二外語，“1”為一門技能選修），并迅速落地執(zhí)行。學(xué)校每周開設(shè)德語、日語、韓語、西班牙語等小語種課程，學(xué)生除了英語之外，還需要從中選擇一門作為第二外語。課程一經(jīng)推出，深受學(xué)生歡迎?！拔覀儗W(xué)校招生辦的老師經(jīng)常說，很多來咨詢的學(xué)生都會被第二外語課程所吸引?！薄坝谜Z言走向世界，讓世界認(rèn)識我們。”說這些話的時候，饒婷臉上洋溢著自信的笑容。

根植于肥沃的教學(xué)土壤，孩子們在課堂外的表現(xiàn)可謂是繁花盛放。株洲市外國語學(xué)校的外語短劇多次在各級競賽中獲一等獎，外語劇《高老莊》更是融合五種語言，在匯報(bào)演出時驚艷一方。“其實(shí)，外語劇表演不僅是學(xué)生的課余活動，也是英語教學(xué)的妙招。我們學(xué)校每年都會舉辦‘國際文化節(jié)’‘萬圣節(jié)狂歡’‘雙語合唱節(jié)’等活動，朗誦、演講、主持、配音都是寓教于樂的活動，既激發(fā)了孩子學(xué)習(xí)英語的興趣，又鍛煉了學(xué)生的綜合能力，更重要的是提高了學(xué)生的文化理解力?！别堟谜f。

一系列的創(chuàng)新與實(shí)踐，也帶來了豐厚的回報(bào)——學(xué)校在株洲市的英語中考中長期領(lǐng)先，每年都在重量級的英語競賽上獲獎。

2017年，株洲市外國語學(xué)校成為全國首批“北京外國語大學(xué)模擬聯(lián)合國聯(lián)盟”成員；2018年，學(xué)校承辦了全國外國語工作研究會第35屆年會；2019年，學(xué)校首次組隊(duì)參加世界青少年模擬聯(lián)合國大會，獲得了“最佳團(tuán)隊(duì)”稱號。

這讓饒婷更加堅(jiān)定了繼續(xù)推進(jìn)改革的信心：“在這個全球化的時代，我希望我校的學(xué)子都能成為國際化的現(xiàn)代人，具備國際視野，擁抱多元文化，每個人都能擁有在國際上為中國發(fā)聲的信念與能力。”

株洲市外國語學(xué)校從創(chuàng)立之初，至今已走過二十余個寒暑。學(xué)校對教育的堅(jiān)守、對情懷的追求、對理念的塑造、對孩子的希望和愛，最終都凝練成這一句“中國靈魂、國際視野”。在學(xué)校的這些年，饒婷把她的青春和熱情都奉獻(xiàn)給了教育，奉獻(xiàn)給了鳳凰山麓的這片土地，她也從一名普通語文老師成長為一位名校校長?！澳愦蜷_了自己的視野，孩子便看到了更美的風(fēng)景?！睆奶ぷ憬逃哪且豢唐?，饒婷從未止步。如今的她接過薪火，帶著全校師生向著更美的風(fēng)景，繼續(xù)前行。

（本文圖片由株洲市外國語學(xué)校提供）